泉州市举办教科研开放日活动，一线教师、专家学者在论坛上碰撞智慧火花

用高品质课堂破题“双减”

泉州网1月14日讯（记者 陈森森 通讯员 何玉凤 文/图 ） 为助推“双减”和“五项管理”工作取得实效，近日，泉州市教科所举办泉州市教科研开放日活动暨“聚焦双减·提升品质”教科研论坛（丰泽专场）。本次活动内容丰富，有教科研融合实践课例研讨、教科研成果展示、“聚焦双减·提升品质”教科研论坛以及专家指导讲座，专家学者与全区10余所中小学的老师们共同交流“双减”教科研工作经验，一起探讨有效推进策略，进一步推进区域教科研水平的发展。

结合学科特点 分享教学经验

在小学数学研讨专场，省普教室罗鸣亮老师和与会教师进行一场别开生面的卷入式教研，深入剖析展示课的亮点与不足；在小学英语研讨专场，专家与老师们则聚焦了“信息2.0下小学多模态课堂教学实践研究”，探讨了“双减”政策下的小学英语课堂教学形态；在中学英语研讨专场，专家倡导利用思维导图培养学生的语言能力……在聚焦“双减”提高课堂教学质量的教科研现场，丰泽全区10余所中小学的老师们与省内专家们，结合各自学科的特点，通过专题讲座、汇报课、专家点评、分组讨论等多样形式，交流分享了“双减”教科研工作经验，致力帮助教师在“双减”政策下提高课堂效率。

本次泉州市教科研开放日活动，以聚焦“双减”提质，落实“五项管理”为主题，主办方在丰泽区第三实验小学、丰泽区实验小学、泉州九中三所学校设立了分会场。活动不仅有小学语文、数学、英语三个学科及初中语文、数学、英语、物理四个学科的教科研融合实践课例研讨、教科研成果展示，还有“聚焦双减·提升品质”教科研论坛，校长们在论坛上介绍了各校是如何结合实际推进“双减”教科研工作的，

与会老师与专家学者们在聆听中碰撞思维，在思考中互相启迪，在探讨有效推进策略，进一步推进区域教科研水平的发展。泉州市教科所所长汤向明也表示，希望老师们珍惜这次学习和成长的机会，深刻领会新时代教育立德树人的根本任务，在有效落实“双减”政策，提高教学质量的新背景下，带着问题深入思考，系统梳理，做到学有所获，学以致用，促进学生有效发展、长效发展。

助推“双减”落地 专家学者支招

“双减”背景下，如何提高课堂教学效率？如何精选和优化作业的设计和布置，确保大多数学生在规定的时间完成书面作业？如何整合各类资源，因校制宜开展课后托管服务？在泉州市教科研开放日活动（丰泽专场），省内专家们聚焦上述关键问题，分享了“双减”背景下的课堂教学变革及作业设计指导讲座，助推我市“双减”落地。

“吃透教科书、用好教科书；落实减负增质，特别是低年级要把作业嵌入课堂，加强和改进作业设计。”在小学语文研讨专场上，省普教室黄国才老师作了《减负增效，要充分用教科书教·学·评》的专题讲座。他表示：“教师站位要高，视野要新，课堂教学应注意与思政结合，做到课课思政，节节思政，拿出浇花浇根的细腻和育人育心的智慧，把美好的语文上到孩子的心里去，对标扣本，构建素养导向教、学、评良性互动的小语智慧学习生态。”

而在小学数学研讨专场上，省普教室罗鸣亮老师则倡导老师们在说理课堂中要提炼核心问题，围绕问题静静思考、有理表达、充分交流、深刻体验，呼吁老师们要将课堂还给学生，学会静静等待，做一名课堂学习的助推者，成就学生有广度、有深度的辨析、质疑、补充、修正，成就学生的自信表达、有理对话，成就知识的明晰与丰满。原福州教育研究院数学科主任唐羊也强调在“双减”这场教育变革中，要让学生回归校园，在校园内就能实现健康成长，学业好，身体也好，身心健康，不能以牺牲孩子的睡眠、锻炼时间以及童年为代价，去换取学习成绩的提升，要向课堂要质量，向作业要效益，激活思维，关注本质，让学生通过社会实践与社区服务体会到学习及生命的价值与意义。

精心打造项目 提升办学水平

此次论坛活动是一场区域间学校减负提质的深度对话，全方位展示了在“双减”背景下泉州市教育教学改革的有效措施和“五育”并举的办学成果，有力地推动了泉州市教科研学习与交流、促进区域教科研水平的发展，为泉州市各中小学教科研工作“聚焦双减·提升品质”指明了方向，增添了动力，为全市教育教学工作优质发展奠定了坚实基础。

福建省第四批小语教研基地校阶段研究成果第二次交流研讨活动在泉州师范学院附属小学举行、泉州市实验小学庄小芳老师执教的《剃头大师》在全国展播引发了热烈反响……近年来，泉州市教科所高度重视基础教育教学改革，精心打造教科研开放日活动、教育教学成果推介交流活动、教科研能力提升培训、学科教学研究基地项目建设等全市教科研品牌项目，取得明显成效，极大地促进基础教育高品质发展，提升了学校办学水平。