“医生，我的孩子10岁了还不会好好说话……”这是强强（化名）家长初次就诊时的焦虑。

像许多语言发育迟缓的孩子一样，强强曾被困在“说不清”“听不懂”的世界里。去年初春，10岁的强强在父母陪同下，来到泉州市正骨医院儿童康复科。当时，他只能说些零散的词语，发音含糊，语速过快，声音微弱，对时间、空间等概念的理解仅相当于3岁儿童水平。强强的父母希望通过康复训练，帮助孩子清晰地表达自己，融入正常的社交生活。

经过全面评估，儿童康复科医疗学科带头人林秀明主任发现，强强不仅存在言语障碍，认知发育也明显落后于同龄儿童。

在接下来的一年多里，强强在言语治疗师的帮助下，接受系统康复训练，如通过口部运动改善发音器官的灵活性、音位诱导及发音练习、认知促进训练等。

如今，强强的进步令人欣喜。他不仅能说完整的句子，还能相对流利地背诵《咏鹅》。曾经的模糊表达逐渐变得清晰，认知能力也有了明显提升。

强强的故事不是个例。据统计，我国约7%的学龄前儿童存在语言发育问题，其中半数未被及时发现。语言是思维的翅膀，早期干预或许就能改变孩子的人生轨迹。

“很多家长认为‘贵人语迟’，这是一种认识误区。”林秀明表示。家长可以通过以下六个阶段来识别孩子的语言发育是否正常——

1.感官反应期（0—6个月）：通过哭声和笑声回应环境，发出简单音节，如“a”“ba”“ma”。

2.语言前技能发展期（6—18个月）：用动作、表情和声音交流，理解简单指令。

3.词汇运用期（18—24个月）：掌握10—20个单义词，如“妈妈”“杯子”。

4.句子运用期（2—3岁）：组合词语成短句，如“妈妈”“水”。

5.句子深化期（4—5岁）：理解抽象词汇，使用复杂句子。

6.逻辑思维期（5岁以上）：用语言创作故事，表达逻辑思考。

□融媒体记者 张沼婢 通讯员 黄端端