□张伟强

漫步五店市可以聆听一个个家风故事（陈晓东/摄）

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晋江有位乡贤——庄氏十世祖庄偁，号奇峰，其龛前有联：“再造宗祠木本水源永衍千年余庆；四膺纶诰鹤袍犀带荣跻二品崇阶。”上联讲的是他倡建祠堂有功，下联称赞他一个普通老百姓四次得到朝廷封赠、位至二品官衔。

庄偁不是科举出身，亦无战功伟绩，更乏术业专攻，但是他教育培养了优秀的后代，然后“父凭子贵”，走向了人生的巅峰。

庄偁自小聪颖且随父亲游历，眼界与胸怀开阔，后因父母过世而悲伤成疾无意科举。尽管他淡泊了求学入仕的念头，但他访遍名师悉心培养儿子庄国祯，亲自陪伴、循循善诱。有时儿子早上读书顾不上吃饭，他在一边听着也忘了吃饭；儿子晚上读书顾不上睡觉，他在一边听着也不想睡觉。在他的用心下，庄国祯学业有成，科举入仕后几经升迁，历任布政使、都察院御史，官至刑部侍郎。庄偁以身作则率先垂范，亲力亲为陪伴儿子成长。

即便在儿子步入仕途后，庄偁仍然悉心引导。在庄国祯初任浙江会稽县令时，庄偁特地不远千里去看望，从史书上采写下一本《循吏》的集子供其学习自省。甚至在庄国祯升堂判案时，庄偁就在后堂听，确认其是否依法秉公、廉洁自律。每逢庄国祯升迁回家省亲，庄偁都关心查问他的政绩，但从来不过问他的俸禄有多少。有亲朋劝他，趁着儿子在做官，经营生意，多挣些钱，也好供子孙后辈发展。庄偁说：“我又不糊涂，怎不挂念子孙后辈的发展，可我不想因为这事影响儿子的清廉！”从这里，我们可以看出庄偁为人父母的格局，这也是教育的另一个重要原则：警醒不干涉，帮忙不添乱；不仅“扶上马”，还“送一程”。

历朝历代的事实证明“修齐治平”与其说是一个人的个人奋斗，不如说是几代人的接力赛。庄偁不仅努力修身，而且尽力齐家，积极倡建祠堂，鼓励引导后辈向学向善，通过严谨的家风、严格的家教、严明的家训进一步传承人生智慧。“再造宗祠木本水源永衍千年余庆”，即是族人对他的高度赞誉。每一代人都有自己的使命职责，基于出身和机遇的个体差异，是可以通过个体努力完成“修身”“齐家”的职责，通过良好的家风家训家族教育为下一代乃至下下一代创造“治国”“平天下”的有利条件。

没有极大的智慧和崇高的使命感是完不成一代又一代人的奋斗接力赛的。正如没有文景之治，汉武帝就不可能具备扬威天下的条件。也正是西汉初年的休养生息屈辱和亲，才有了后来扬眉吐气的“虽远必诛”！

庄偁活到81岁，因为儿子庄国祯为官清廉勤政、屡次升迁，他父以子贵，生前三次得到朝廷的封赏，先是封会稽县令，又封为浙江按察司佥事，诰赠通奉大夫、河南左布政使，在他过世后又钦赐祭葬，才有了“四膺纶诰鹤袍犀带荣跻二品崇阶”的联文。

作为普通人，如何追求修齐治平？答案可以从前人的智慧中找——修身律己持正，以良好家风培养后代。问渠那得清如许？为有源头活水来。