泉州网４月11日讯（通讯员尤芳芳　记者黄怡）4月7日高三年级复学后，丰泽区采取“一校一策”，对开学高中学校进行复学分类管理。其中，丰泽区区属两所公办高中学校——泉州九中和城东中学坚持复课小班化、活动不扎堆，提倡家长接送高三毕业生上下学，每日进行多次体温测量，动态检测师生的心理和身体健康，精确掌握师生动向，抓细抓实，盯紧学生、教师、校园、家庭四个关键环节，从师生的出行、饮食及住宿等方面的安全入手，确保开学后师生身心健康。

　　采取切实有效的防控措施　确保复学平稳有序

　　3月11日，在城东中学举行的泉州市教育系统新冠肺炎疫情防控应急演练现场观摩活动（中学专场）成为泉州市落实学校新冠肺炎防控技术方案各项举措的第一场“实战”。随后，此场演练逐渐被完善，最终成为学生入校、进入教室、课间活动、就餐、放学、消毒、学生出现症状应急处置等一套相对规范的学校疫情防控流程。泉州市各中学学校大都按照这个流程，因“校”制宜开展4月7日的高三复学工作。

　　城东中学的临时餐厅“定点定人定位置”，学生在指定的教室和座位用餐，桌角还有该名学生的班级、座号等信息

城东中学食堂门口侧方位置有一排洗手池，墙上张贴了“七步洗手法”宣传图

　　开学后，在做好基本防控措施的基础上，泉州九中与城东中学还结合学校实际，创造性地采用各种防控策略。

　　考虑到寄宿生较多的情况，4月7日开学当天，城东中学安排寄宿生在上午9点后报到，一个时段安排三个班级入校并办理宿舍入住，下午则由走读生办理入学手续，通过分批入校的方式，不仅避免学生扎推，还提高了入学手续的办理效率，一举多得；开学后，错层安排教室，并进行小班授课，减少学生的聚集；将考试专用的空闲大教室作为学生的临时餐厅，定人定点，采取错时用餐的方式，由学校食堂将营养均衡的快餐送至教室各个座位，并通过让学生走不同的楼梯，起到分流的目的……

　　泉州九中采用半封闭管理模式，高三学生复学后，在主修教室上课，而辅修教室则用来自习和用餐，视不同的教学安排，将一个班级的学生拆为两个班，尽量减少学生的聚集；重视学生的手部和足部卫生，学校不仅提供免洗洗手液，还在楼梯、教室等主要通道放置浸泡过84消毒液的脚垫，加强对鞋底的消毒；一日实行五次体温测量，严密监测师生的安全和健康；做好后勤保障，对食堂储物柜进行清理、消毒，聘请专业第三方机构全程监控学校食堂的食品安全，要求食堂经营者合理搭配膳食，保障学生的营养需求……

泉州九中在楼梯口放置了消毒垫

　　“学校极其重视学生每日的体温检测。一旦发现体温异常，我们将进一步采取措施，引导学生到留观室，多方观察，用水银体温计对学生的体温进行复测。”泉州九中校长曾文成说道，“我们也要求学生做好个人防护，在学校期间全程佩戴口罩，注意手部和足部卫生，做到不聚集，并采用主、辅修教室的方式，避免学生扎堆。”

　　重视关注学生的心理健康　助力学生阳光成长

　　长时间的休学容易导致学生，尤其是学习压力更大的高三学生产生抑郁、焦虑等心理障碍，容易情绪波动大。为保障学生的心理健康，泉州九中在学生居家封闭学习期间，就通过开通心理健康咨询热线，推送相关音视频资源等方式，加强对学生的心理健康辅导，叮嘱学生做好防护，避免不必要的恐慌。不少家长也会拨打热线电话，向心理老师了解孩子的心理状态。

　　“近期，我们将通过发放二维码的方式，对复学的全体学生进行心理普查。根据学生的心理特点，设置线上课程，进一步加强学生的心理健康辅导。”泉州九中心理老师辜莹介绍说：“开学后，我们也在想方设法通过班会课等形式，对学生开展一些更有针对性的特色心理课程。”

　　城东中学更是延续历来的传统，充分利用“开学第一课”，针对此次疫情的影响，有针对性地讲授心理健康知识，加强对复学学生的心理疏导。

　　开展课业学习的情况摸底　全面了解学生现状

　　为详细了解高三学生休学期间的自学效果，帮助学生认清学习现状，为他们查缺补漏，城东中学还给学生进行测试，了解学生的学业状况，并根据测试结果，结合教学目标任务，进行课程设计。