疫情发生以来，丰泽区教育局以学生身心健康为核心，通过开展系列主题活动等形式，加强对学生进行爱国主义教育、生命教育、健康教育、科学教育等，并通过引导学生珍惜时间、加强锻炼、自主读写、劳动探究，促进学生素质的全面发展。

　　“家长要关心自己小孩的心理变化，处理好居家生活和学习遇到的心理困惑。对因疫情防控延迟开学而产生情绪低落、内心抑郁或心理恐惧的，要及时与班科任沟通，必要时寻求心理援助服务，防止学生因心理问题而导致安全问题发生……”泉州师院第二附小开展“疫情防控期，安全不断档”活动，着重加强对学生进行心理健康辅导、食品卫生安全和预防煤气中毒安全、交通出行安全、防骗反骗安全、用火用电安全等教育；密切家校互动，促进家长承担小孩的安全监护责任，加强延迟开学期间的居家安全防范，并全面排查家中安全隐患，加强孩子在家的安全监管，避免意外事故发生。

泉州师院第二附小学生在家接受安全专题教育

　　丰泽区第四中心幼儿园向家长和孩子们发起了一次爱的“云”邀约，各班教师通过微信视频与家长和孩子们进行了特殊的“线上家访”。通过视频聊天，了解孩子们的居家生活情况、健康状况、游戏运动情况等，给家长们提出了有效陪伴的建议，并提醒小朋友多帮助家人做力所能及的家务劳动，鼓励小朋友多锻炼、少吃零食，保持良好的生活作息，做好病毒防护措施。

　　“孩子们，假期加长，时间很贵，希望你们打造一个精致的时间黄金屋，科学合理地做屋里的主人……”海滨实验小学连青萍校长用一封信连起了她与孩子们的心灵沟通之桥，在暂时无法见面的日子里，用文字传递牵挂与嘱托，寄托希望与惦念，叮嘱孩子们科学防护的同时做好自己该做的事情。

　　“超长”假期里，丰泽区实验小学设计了“齐心协力，共同战疫”综合实践活动，让不同年段的学生，选择一个自己感兴趣的任务，自主完成，一起开启丰富有趣的“宅家”实践活动。低年级孩子用质朴的童谣，宣传防控知识，用自己的笔制作心愿卡、慰问卡、祝福卡片等，向英雄们表达敬意。中年级学生用纸张或者其他现成材料，设计一架属于自己的小飞机，将自己编的防疫宣传语、画的防疫宣传画、学到的防疫小技能等等设计在机翼上，让战“疫”飞机更炫更有力量；将网络上看到的、生活中见到的最美身影记录下来，并用自己擅长的方式记录宣传他（她）的事迹，一起传播抗击疫情的正能量。高年级学生利用“疫”期学做传统闽南菜，通过照片发朋友圈展示自己的实践成果；关注抗疫发展形势，学习阅读和筛选有效信息，分辨谣言和事实，做一个有智慧、有担当的墨池学子。开学后，学校将进行集中展示交流，并颁发相应的“五美”奖章。

丰泽区实验小学丰富多彩的疫期德育课程

　　丰泽区第三实验幼儿园发起“最是优雅是书香”网络读书沙龙活动，让教师们“停课不停研”。组织老师们齐聚线上微信平台，分享书籍幼教专业书籍《发现儿童的力量》《幼儿教师如何做研究》《幼儿园课程与教学问答50例》和《让教育回归人性》《24个比利》《孩子，你慢慢来》等名家作品的阅读心得，晒出读书笔记，推荐时下便于老师们读书和学习的各种平台。活动极大激励全体老师多读书多学习，疫情当下，做最美的”修行者”，努力提升专业素养。 

丰泽区第三实验幼儿园教师线上读书分享会精彩纷呈

　　停课不停学，城东中学初、高三毕业班师生奋战另类“防疫”一线。学校高三年段统一要求学生白天选择市教育局的直播课学习，根据各备课组统一布置的每日复习要求和内容合理安排时间学习；根据常规晚自习的时间安排三个时间段由老师进行答疑解惑，分奇偶日每天安排三个学科。

　　教师个性化的线上教学丰富了教学模式。高三年康贤明老师作为物理教研组长，他把全年段理科班学生整成了一个250人大群，每天早上九点准时用希沃白板进行网络直播授课1小时，通过软件直接跟踪在线学生人数，了解学生学习动态。线上课程老师的前期准备比较辛苦，但学生受益多一点，物理组还准备尝试利用软件进行网络考试，同一时间在线视频监测。高三数学备课组长陈志平老师反馈，数学组采用微信群发布每天复习课件，学生按要求完成课后练习，反馈到微信小管家，另外通过线上限时训练和省各地市质检试卷来加强学生的学习巩固。语文、英语学科利用线上语音功能对学生朗读音频进行抽查。化学组教师利用微信公众号做了化学特训，通过在线学习统计进行了有效指导。

城东中学毕业班师生紧张有序的线上教与学

　　初三毕业班全员动员、全体教师紧锣密鼓跟踪落实，年段领导组列出了第一阶段在线学习课程计划表，借助央视频学而思网校和盐课堂在线学习，具体到每天时间段和内容安排，每个备课组统一教学进度、校本作业并利用晚上进行网络答疑。根据中考体育的安排，年段还安排了学生体育锻炼任务。学校充分利用智慧校园资源，发挥信息化技术优势，做到学生学习有序、教师跟踪有谱。