在泉州市小学生足球联赛总决赛中，鲤城少年斩获男子组、女子组一等奖；透过“5G+专递课堂”的屏幕，通政中心小学田中校区的师生与古城本部名师实时互动，促进优质资源跨江共享；泉州七中深入开展学校发展评价标准研讨，推动办学理念与育人模式的系统性革新……这些场景，正是鲤城区在教育领域树立和践行正确政绩观的生动缩影。

教育是国之大计、党之大计，更是关乎千家万户的最大民生。近年来，鲤城区坚持立德树人根本任务，将工作重心聚焦于学生全面发展、教师专业成长与学校内涵提升，走出了一条温暖而坚实的育人之路。

遵循育人规律

在全面发展上务实功

教育政绩，绝不能窄化为升学率和分数排名。教育工作成效，最终要体现在培养出身心健康、全面发展的时代新人上，这已成为鲤城教育人的普遍共识。

培育强健体魄的活力学子。鲤城针对“安静课间”“圈养式管理”等现象，全区刚性推行“课间15分钟”改革，推进射箭、击剑、轮滑等20余项体育特色项目进校园，常态化举办全区中小学生体育联赛、学前儿童体育嘉年华。目前，鲤城已拥有全国青少年篮球、足球特色学校（幼儿园）41所，省级以上体育传统特色学校数量位居全市前列。2025年以来，鲤城师生代表队在各级体育比赛和展示活动中斩获国家级一等奖1个、省级奖项5个、市级奖项87个（其中一等奖29个）。

启迪乐学善思的求知学子。鲤城深入推进“双减”，在做好“减法”的同时，更注重“加法”。一方面，严格落实“五项管理”，从严规范作业设计、校外培训与考试频次，切实减轻学生负担；另一方面，推动课后服务提质增效，开设涵盖科普、艺术、劳动、阅读等领域的社团课程，实现课后服务“2+N”（2项基本服务+N项拓展服务）全覆盖。更重要的是，以培育科学精神、创新能力为重点，扎实做好“科学教育加法”，培育全国中小学科学教育实验校7所、省级实验校4所，成功承办高层次科学教育交流活动。

润泽积极向上的阳光学子。鲤城区依托6所省级、19所市级心理健康教育特色校及区校外未成年人心理健康辅导站，织密温暖“心防”网络。此外，鲤城区还全面实施学校美育浸润行动，邀请梨园戏、木偶戏等非遗传承人进校园，各校建成多样化艺术社团，形成“人人参与、班班展示”的常态化艺术展演机制。

站稳人民立场

在全域优质上出实招

在区委、区政府有力部署下，区教育局将推动优质教育资源均衡布局与共建共享，作为践行以人民为中心发展思想的关键抓手，全力破解区域、校际发展不均衡问题。2025年至2026年，鲤城区先后获评全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区。

扩优提质，优化整体布局。鲤城深入实施“名校过江”战略，推动泉州七中等7所优质学校以“一体化”模式跨江办学，实现新建校“高起点开办”。推动古城9所名优校组建教育发展共同体，实施高中阶段教育质量提升计划，推动辖区高中学校达标晋级、内涵发展。泉州七中获评“福建省首批示范性普通高中”，福建师范大学泉州附属中学晋级“省一级达标高中”，泉州六中、科技中学晋级“省二级达标高中”，形成梯次发展、多元优质的高中教育格局。

师资流动，激活一池春水。鲤城深化“区管校聘”改革，优质教育师资同步过江，500余名校长、教师参与校际交流，骨干教师交流比例持续提高。成立37个市、区名师工作室，通过“送教过江”“结对帮扶”等形式，让优质教学经验在全区流动共享。依托“5G+专递课堂”，实现19对学校常态化同步备课、同步授课、同步教研，让名师智慧无障碍流动。

积蓄长远动能

在治理赋能上求实效

树立正确政绩观，既要办好当下事，也要谋好长远计。鲤城区聚焦“强机制、优生态、提效能”的治理创新，为教育可持续发展注入深层而持久的动力。

党建引领把牢育人方向。鲤城全面落实党组织领导的校长负责制，实现公、民办学校（园）党组织全覆盖，推行“一学校一特色、一支部一亮点、一典型一品牌”的党建品牌创建。创新“行走的思政课”“世遗点上的青年说”等项目，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。同时，把师德师风建设作为第一标准，健全教师考核评价与长效监督机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

评价改革引领办学导向。鲤城实施学校综合督导评价改革，坚决扭转“唯分数、唯升学”倾向，将立德树人成效、学生全面发展、学校特色内涵作为评价核心。同步深入开展“基础教育规范管理提升年、巩固年”行动，全面规范招生、办学、收费等行为，营造清朗教育生态。

人工智能驱动教学转型。鲤城扎实推进智慧教育，成功入选省级“智慧教育试点区”，3所学校获评省、市级试点校。高质量承办福建省人工智能赋能教师发展创新观摩、国家级人工智能教育交流展示等高层次活动，让技术真正服务于因材施教与科学育人。

教育是最大的民生，也是最需要耐心的“慢事业”。鲤城区将始终树立和践行正确政绩观，努力打造更加公平、更有温度、更具活力、更高品质的鲤城教育品牌，为全区现代化建设提供坚实支撑，绘就民生幸福底色。

（鲤城区委树立和践行正确政绩观学习教育工作专班/供稿）