泉州网8月15日讯（融媒体记者 许奕梅 通讯员 谢明花 文/图）每个孩子的成长过程中，语言能力是连接其内心与外界的桥梁。而当孩子出现说话晚、词汇量少、表达不清时，若家长未及时重视并干预，可能会为今后的学习和生活埋下隐患。南安7岁的小彬进入小学以来，成绩总是垫底，最终被诊断为语言发育迟缓，且错过了最佳干预期。医生提醒，语言发育迟缓并非“长大自然会好”的小问题，勿盲目相信“贵人语迟”，一旦发现孩子语言能力明显落后于同龄水平，应尽早就医明确诊断。

医生给小彬做智力测试

7岁男孩成绩总垫底 原来3岁才开口说话

今年9月，小彬即将升入二年级，母亲又要为他的学业而发愁。一年级时，小彬的语文和数学成绩都徘徊在10分至20分之间，长期是班里倒数第一。家长努力辅导，对小彬也未施加过多压力，但小彬成绩始终无法提升。老师还向家长反映，小彬在学校很少与同学交流，亲戚邻居也觉得小彬不爱搭理人。

“孩子不会得了孤独症吧？”焦心不已的母亲日前带着小彬来人民医院孤独症门诊。泉州医高专附属人民医院儿童保健与康复科主治医师熊丽峰通过详细的病史询问，与小彬互动并进行细致观察，初步排除孩子患孤独症的可能。为进一步明确诊断和进行鉴别诊断，医护人员又为小彬进行一系列相关评估，最终诊断，小彬的问题源于语言发育迟缓。

“没想到孩子学习成绩不好又不爱说话是因为这个。”母亲这才醒悟过来，小彬到3岁才开口说话，此前家人轻信了“贵人语迟”的说法，一直忽视孩子正常的语言发育过程，加之孩子多由老人抚养，缺乏良好的语言环境。

熊医生介绍，0到3岁是婴幼儿语言发育的黄金期，小彬已错过了语言发育迟缓的最佳干预期，这对他学龄期学业会产生影响，但坚持干预依然重要。熊医生为小彬制定了一套言语治疗方案，让家长引导孩子减少电子屏幕时间，对孩子的教学策略作调整，将学业语言融入生活，并坚持亲子阅读，通过情景练习来促进小彬的社交语言。

留心语言发育迟缓信号 抓住黄金期科学干预

“语言发育迟缓的影响，可能贯穿孩子学习、社交、心理乃至成年后的职业发展，甚至成为孩子一生难以弥补的短板。”熊医生表示，在婴幼儿时期，家长就要留心孩子可能发育迟缓的信号：1岁时不会用手指向想要的物品，不会使用挥手表示“再见”、摇头表示“不要”等常见手势；15个月时，不能说出第一个有意义的字，对不、再见等简单指令无反应；18个月时能说出有意义的单字少于10个，无法分辨熟悉的声音；2岁时词汇量少于50个，不能理解如“把球给妈妈”“过来坐下”等简单指令；2.5岁后孩子仍以单个词表达为主，无法将两个词组合成有意义的短句。

“家长不要盲目相信‘贵人语迟’，绝大多数语言发育迟缓的孩子，若能早期筛查、综合干预，绝大多数都能取得显著进步。”熊医生提醒，家长要抓住0到3岁黄金期科学干预，一旦发现孩子语言能力明显落后于同龄孩子，应尽早就医。发育行为专科医生会通过标准化量表评估、听力测试、行为观察及必要医学检查，全面了解孩子的发育状况，明确语言迟缓的原因，制定个性化干预方案。