日前，2025年泉州市初等教育与学前教育工作会议在泉港举行。记者从会上获悉，今年泉州市将实施科学素养培养“沃土计划”，增创泉州市幼儿园“名优校+”教育发展共同体20个，同时，各校将因地因校制宜，试点开展幼儿园和小学小班化教学探索，建立适应生源变化的资源供给机制，进一步推进优质教育挖潜扩容。

加强科学教育

提升办学成效

活动现场，福建师范大学泉港实验小学多样化的跨学科项目化学习成果吸引了众多与会者，孩子们在交流种植技巧、巧用代码和零件搭建模型、研讨生态美学及设计微景观等互动协作中，迸发思维灵感，提出解决方案，加深了对科学知识的理解。

基础教育阶段正是创新人才成长的“拔节孕穗期”，泉州市不少中小学校积极探索科学教育。为进一步完善拔尖创新人才发现和培养机制，着力加强创新能力培养，泉州市将实施科学素养培养“沃土计划”，鼓励支持学校深入实施启发式、探究式教学，聚焦核心素养导向，推进跨学科学习；同时加强对学生有针对性的科学教育指导，“请进来”“走出去”双向互动开展实践活动，用好社会大课堂，致力培养学生科学思维、创新能力，实现资优学生的高水平差异化发展。

同时，泉州将不断完善名校办分校、强校带弱校和城乡对口帮扶等办学机制，提升小学幼儿园“名优校+”教育发展共同体建设成效，推进城乡协同共进一体化发展。今年，将增创泉州市幼儿园“名优校+”教育发展共同体20个，开展小学、幼儿园、特殊教育“强质量、树品牌”教育教学开放展示交流活动5大场，遴选推广一批“强质量、树品牌”教育教学典型案例，开展义务教育管理标准化学校“回头看”跟踪督查，加强家门口的好学校宣传，全方位展示推广优质均衡发展经验和成果。

升级“一网通办”

推进弹性调配

今年，泉州市将升级教育入学“一件事”平台，新增幼儿园网上报名服务模块，实现“一网通办”，提高教育公共服务的普及性、可及性和便捷性。同时，鼓励支持有条件的幼儿园开设托育班，招收2至3岁的幼儿；鼓励推行“长幼随学”服务举措，出台多孩家庭子女同校就读的具体实施办法。

各地各校要因地因校制宜，试点探索幼儿园、小学小班化教学，建立适应生源变化的资源供给机制。要加强对城镇化进程、学龄人口变化趋势研判和数据分析，抓紧建立学位、资金、师资等教育资源预警和动态调整机制，提前削峰填谷，做好错峰、度峰，推进基础教育资源余缺弹性调配，进一步调整和优化学校布局，推进优质学校挖潜扩容。

□融媒体记者 陈森森/文 受访者/图