泉州是一个有魅力的城市，不仅仅因为她的风景、美食，更因为这里的人们对教育的重视，以及他们爱拼敢赢的精神。

初来泉州便听朋友说起，作为侨乡的泉州，很早就有华侨出资兴办的教育基金，用来奖励勤奋刻苦的学生。随着对泉州的了解渐多，更发现这里自宋朝以来就诞生了无数的文人骚客。从梁克家、李贽到李光地、谢希德，他们的事迹激励一代代泉州学子发奋学习，不懈努力。

对泉州人了解越多，越深深体会到泉州人坚强奋斗、爱拼敢赢的精神，也为他们尊重传统、与时俱进的观念所折服。特别是每到一地，便有朋友让我介绍一下学习经验和方法，让我感受到泉州人谦虚好学的品质。结合自己的经历，以及与这些年认识的优秀的同学、同事和朋友之间的交流所得，我认为中小学学习很重要的就是思维培养。

思维，这个耳熟能详的名词在近两年迅速成为全国中小学教育领域的焦点。作为教育指挥棒的高考，在近三年的命题中逐年提高对思维能力的要求。仅仅依靠死记知识就能解决的题目越来越少，而以问题解决为导向、考察思维能力的题目越来越多。以高考改革为风向标，中小学教育考核标准也正在发生重大的变革，共同向思维能力看齐。

中小学阶段是青少年思维能力形成、发展的重要阶段，错过这个阶段，将失去最好的提升思维能力的时间。如何依托学科教育，发展各项思维能力，让孩子从小学到高中轻松高效学习，并且保持一路领先，是当前家长关注的重要问题。解决这一问题，关键在于思维开窍。思维是区分“学霸”与“学渣”的最重要指标，是让孩子成绩保持初高中6年一路领先的最关键要素。

得语文者得高考，得阅读者得语文。在高考指挥棒下，阅读的重要性越来越被强调。阅读的数量和质量直接决定了各个阶段语文学科的分数，更决定了个人素养的高低。《人民日报》曾发表评论，“小学生欠下的阅读债迟早是要还的”。家长要从思维能力入手，帮助孩子们培养阅读兴趣和高效阅读方法，转变阅读的思维方式，实现厚积薄发。

俗话说：“数学是思维的体操”，数学对孩子思维能力的训练是大有裨益的，特别是对于孩子的注意力、观察力、逻辑思维能力、记忆力、空间想象能力的训练，数学具有全面和针对性。初中和高中的数学学习乃是一脉相承，这种一脉相承不仅体现在数学知识的层层深入，而且体现在数学思维的级级递进。因此，初中数学的学习不仅应该为孩子打下坚实的知识基础，而且应该为孩子种下思维的种子，让其逐渐生根发芽。然而，由于种种条件限制，对孩子数学思维的启蒙往往被忽略，只有一小部分孩子能够自己开窍。思维没有开窍，直接导致孩子越往后学越吃力，在初一到初二衔接、初中到高中衔接的关键节点爆发严重问题，成绩一落千丈，甚至出现“知识全都会，做题都不对”的尴尬场面，这便是思维的深度、广度、速度没有跟上的后果。因此，家长和孩子要摒弃死知识、死方法的强行灌输，要以思维的引导为中心，教会孩子如何对数学问题进行全面剖析和深度思考，让孩子学会用正确的方式学习数学、攻克难题，一步步学好数学。

 □本期执行：本报记者 谢伟端