泉州网6月24日讯“同学们，希望大家永远用不到这些防溺水知识，但这节必修课每个人都应该上。”盛夏又至，近日，在南安市石井镇营前村小学，泉州南安海事处走进校园举办了一场别开生面的水上安全知识进校园活动。据活动相关负责人介绍，暑假即将来临，希望通过这样的活动提高农村儿童尤其是留守儿童的水上自护自救能力，为他们上一把“水上安全”的锁。

事实上，这样的活动，正是南安市创新工作方法，精准服务留守儿童的集中体现。近年来，该市不断创新工作方法，持续健全关爱保护机制，扎实开展关爱保护专项行动，积极探索留守儿童和困境儿童关爱保护工作新模式。去年年底，在全省儿童福利工作会上，南安市民政局就留守儿童关爱保护工作作了典型发言。

完善机制 落实监护责任

连日来，南安市通过网络等媒介，大力开展各类留守儿童、困境儿童关爱保护知识宣讲。“受疫情影响，今年许多留守儿童父母返工时间推迟。”南安市民政局相关工作人员介绍道，该市通过搭建正面教育工作坊、亲子历奇体验等亲子沟通平台，鼓励监护人承担起为儿童营造良好家庭环境的责任。

为落实留守儿童、困境儿童保障工作，南安市明确各方责任，完善家庭监护监管的长效机制。该市各乡镇（街道）定期组织工作人员通过走访调研、电话调查等形式，掌握、核实留守儿童的相关信息，建立完备的信息台账并做到每个季度更新整理。

学校同样是留守儿童监护的重要一环。在调查摸底，建档造册并建立留守儿童家校联系卡的基础上，南安市创新建立教师联系帮扶留守儿童制度，组织各校开展“代理家长”“爱心妈妈”“一对一”“多对一”等帮扶方式，为留守儿童提供学习辅导、经济帮扶、生活帮助、精神抚慰、思想行为引导等服务。

购买服务 提升专业水平

“最近学习怎么样，还跟得上吗……”近日，南安市尚好社工服务中心党员志愿服务队又一次深入柳城街道的留守儿童、困境儿童家庭，为留守儿童及困境儿童测量体温，并了解他们在疫情期间的身心状况、居家生活状况及服务需求等。

社会工作专业人才是开展留守儿童、困境儿童关爱保护的新兴力量。基于这一认识，南安市创新通过购买服务的方式，引进专业机构开展留守儿童及困境儿童关爱保护工作，让专业的人做专业的事,充分发挥其回应留守儿童心理社会服务需求、促进农村留守儿童全面健康成长的积极作用。

近年来，南安市依托尚好社会服务中心等机构，开展“蓝天计划”留守儿童和困境儿童社会保护试点项目，积极探索关爱、帮扶留守儿童和困境儿童的全新工作模式。目前，该市已逐步形成家庭尽责、政府主导、社会参与的留守儿童及困境儿童保障工作体系。近年来，南安市依托社工采取驻校、外展探访等形式，服务农村留守儿童、困境儿童约5000人次；开展个案服务20个，服务农村留守儿童、困境儿童200余人次。

多方共建 形成帮扶合力

又到了下课时间，南安市梅山镇灯光村的村干部老黄照例打开手机APP，查看与他结对的留守儿童是否已经顺利到家。这是村里“智慧灯光”平台，保障留守儿童人身安全的功能之一。

灯光村的“智慧”生活，是南安市充分发挥各方力量，在全社会形成关爱留守儿童及困境儿童合力的一个缩影。该市持续整合各类优势资源，引导各乡镇、村居、社会组织通过与该市检察院、公安局、妇联、学校、社区等进一步加强联系，达成共建，建立社会资源库，实现社会资源和留守儿童及其家庭需求的无缝对接，为留守儿童和困境儿童的健康成长提供更多合力。

随着工作的扎实展开，南安市关爱留守儿童和困境儿童的先进典型不断涌现：针对留守儿童缺乏家庭教育、父母辅导等问题，英都镇充分利用和整合大学生志愿者、班主任和任课老师等资源，开设“英都镇农村留守儿童爱心学堂”；码头镇从留守儿童的兴趣爱好出发举办各式兴趣班，根据各活动点的活动需求和师资配置情况，以就近原则，实现统一调配，资源共享；霞美镇金山村发挥“全国文明村”优势 ，由村里30多名“五老”志愿者分别与留守儿童、特困青少年、外来务工人员子女结成对子，开展“大手牵小手”关爱活动……（黄瑜鹏 陈鑫炜 林良蕾）