省教育厅（教育工委）新闻中心 王静丹 王劭政 黄君炫

8月15日至16日，2019年全省高校领导干部办学治校能力专题研讨班在福州举办。本次研讨班的主题是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，学习贯彻习近平总书记参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话精神，贯彻落实全国、全省教育大会精神，进一步明确办学方向，交流办学经验，研讨治校方略，推动新时代福建高等教育改革创新、上新水平。

省委常委周联清出席研讨班并作主题报告。各设区市、平潭综合实验区分管教育工作的领导；全省公办高校党委书记、校长；民办高校董事长、党委书记；省直有关部门领导，省委教育工委、省教育厅领导班子成员以及机关、直属单位相关负责人参加研讨班。

周联清指出，做到“两个维护”是高校工作必须牢牢把握的根本原则和首要任务，全省各高校要充分认识“两个维护”对办好中国特色社会主义高校的极端重要性，切实把“两个维护”融入办学治校、教书育人的全过程、各方面。他强调，要坚定自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人、铸魂育人，扎实推进新思想进教材、进课堂、进师生头脑，有效推动党的创新理论在大学校园落地生根。要按照“八个相统一”要求推动高校思政课守正创新，改革完善评价体系，规范课程设置，创新教育方式，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持把思政课教师队伍建设摆在高校教师队伍建设的首要位置，强化思政课教师队伍选配和思想政治建设，改革思政课教师评价机制，引导师生坚决做到“两个维护”，更好地担当起传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。要全面加强党对高校的领导，层层压实高校党建责任，确保高校思想政治各项工作行稳致远，以实际行动践行“两个维护”。

据了解，暑期举办全省高校领导干部办学治校能力专题研讨班，是我省坚持了13年的“常规动作”。今年研讨班共邀请6位领导、专家围绕不同主题作专题辅导报告。

明确新时代高等教育的使命担当

第十三届全国人大常委会委员，科技文卫委员会副主任委员，中国高等教育学会会长，教育部原党组副书记、副部长杜玉波结合多年从事高等教育管理、高校党的建设和思想政治工作的实践研究，作题为《新时代高等教育的使命担当》的专题报告。

第十三届全国人大常委会委员，科技文卫委员会副主任委员，中国高等教育学会会长，教育部原党组副书记、副部长杜玉波作专题辅导报告

杜玉波围绕把握高等教育发展的时与势、推进一流大学和一流学科建设、服务国家战略和区域经济社会发展、全面提高人才培养能力、加强领导班子建设和党的建设等方面，为大家全面阐述了新时代高等教育的使命与担当。他指出，要深入落实立德树人根本任务，加快一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展，推进高等教育现代化，努力建设高等教育强国，为全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！

准确把握主题教育总要求

当前，全党上下正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，根据中央统一部署，高校将从9月份开始参加第二批主题教育。研讨班上，省委组织部常务副部长杨国豪围绕高校如何按照中央和省委的决策部署组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育作专题辅导报告。

杨国豪从准确把握高校践行初心使命的根本要求、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育要把握的重点问题、在主题教育中提高办学治校能力三个方面，为大家阐述高校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要意义、根本要求、目标路径和关键节点。他强调，高校开展主题教育要切实按照习近平总书记提出的“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，着力抓好理论学习，抓好检视问题，抓好整改落实，抓好组织领导，把主题教育成效体现到办学治校能力的提高上，与学校中心工作深度融合。

聚焦职业教育改革发展

今年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(即“职教20条”)，对职业教育提出了全方位的改革设想。为了更好地解读《实施方案》，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐作题为《学习贯彻<国家职业教育改革实施方案>推动新时代职业教育大改革大发展》的专题报告。

报告从充分认识职业教育的历史成就、牢牢把握职业教育的时代使命、用改革的办法推动职业教育大发展三个方面，深入解读了“职教20条”。谢俐指出，“职教20条”明确了全面深化职业教育改革的顶层设计和施工蓝图，是今后一个时期职业教育领域改革的纲领性文件。各高职院校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，推动新时代职业教育大改革大发展。

强化国家安全教育

省委国安办常务副主任薛祺安为本期研讨班作题为《落实学校主体责任 强化国家安全教育》的专题辅导报告。他从何为总体国家安全观、怎样把握新时代国家安全工作、国家安全教育进校园的现状、推动国家安全教育进校园的重点任务四个方面，深入解读了为什么要加强国家安全教育以及怎样加强国家安全教育，高校如何落实主体责任强化国家安全教育。

薛祺安指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视国家安全工作，创造性地提出总体国家安全观，开创了我国国家安全工作新局面。他指出，要通过优化资源供给、加强教育力量、创新教学方式、强化专项教育、完善教育机制，积极推动国家安全教育进校园。

推动高校治理从经验走向科学

“什么是好大学？怎么办好大学？福建高等教育发展与福建经济发展相匹配吗？”通过一系列疑问开场，厦门大学原副校长邬大光教授围绕“从经验走向科学——兼论高校治理的‘第一代’特征”主题，阐述了高校应该如何从经验治理迈向科学治理。

邬大光围绕我国高校教育“第一代”特征举例、我国高校教育“第一代”特征反思、今后应该如何进行管理等三个方面进行全面系统的阐述，提出了“双一流”大学建设过程应关注的重点问题。他指出，我国大学固有的发展模式已经形成了很多惯性和集体无意识状态，对此必须要有清醒认识。建设一流大学要打破传统的专业教育、学科思维、人才培养、大学管理的惯性，不断反思和追问“为什么”，大胆尝试、拓宽视野，加快实现从经验治理迈向科学治理。

在研讨班期间，省委宣传部副部长陈立华，省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长林和平，省政协副主席、省教育厅副厅长薛卫民，省委教育工委副书记王建南，省教育纪工委书记、驻教育厅纪检组长巫文通出席研讨班并主持相关专题报告。