第四届海峡两岸高校大学生记者挑战赛于2018年1月23日在泉州正式拉开序幕，来自大陆和台湾的大学生记者们在接下来的两天内分组路线采访，探寻“东亚文化之都”丰富的非物质文化遗产及其传承人的故事
林玉梅 秉着四十年坚持，习白鹤拳毫不懈怠
第四届海峡两岸高校大学生记者挑战赛，于1月25日在永春的大羽村，展演了白鹤拳的武术，与历史展延，已近花甲的林玉梅习武将近四十年，也开课教授白鹤拳的经法，在不断精进自己的武艺之间，又传承了一代代白鹤拳。
谈起自己习武过程，直呼真是好不辛苦，小时候就得上山砍柴，没水生火得到河边挑水，长长的扁担挑起的不仅是生计，也是自己的梦想，林师父从六岁开始就得习武，从最简单的武步操练、蹲马步到木桩法，一步步地接近永春白鹤拳的精髓。
林玉梅虽为女孩，但是在习武上，完全不输给男孩子，秉持着自己想强健身体，及将这份武艺传承下去的使命，即使在烈日下打拳，她也能咬牙撑过去。
林师父亦步亦趋向师傅学习，及依着白鹤拳的始祖方七娘的精神，四十年间的努力，慢慢从学徒到师父，心境转变从一个辍学的国中生开始，和那孩子的初见面，是看着父母亲用力拧着他的耳朵，一边叫骂，悔恨生到这个孩子，一边拎到我面前，因为沉溺于赌博，一直都无法好好去学校读书，所以父母实在无法管束这孩子的状况下，只好送来习拳法。
看着这样吊儿啷当的小孩，林师父刚开始只有叫他跟着大伙儿的作息，早晨六点起床，跑三公里的操场，再一起做操，到中午吃饭休息，一路习武到晚上十点休息。如此日复一日，她慢慢感觉到，原本吵着要回家，不想习武，也不想安静打坐，或是不断偷溜出去赌博的辍生男孩，竟然跟上他们的作息，慢慢静下来，在静坐时，聆听自己的声音。
林师父感受到原来学习白鹤拳也可以改变孩子，也能让他们更加向上，便开设了专班，许多小孩，或是村里的孩子自七岁就会送过来，从立下武德契约，以某位师傅为学习者而来，便正式进入白鶴拳的殿堂。但是七岁这段时间，对于武术，尚未能够理解的透彻，所以还是从学习武德开始，再慢慢习武，不过林师父感叹道，现在的小孩比起早期，不需要砍柴挑水，不需要先经历磨练班，就可以直接进入习武班，已经算是幸福。
方七娘发起的白鹤拳，亦柔亦刚，不论男女都可以学习的拳法，林玉梅师父，虽然已届半百，但是他仍然不断精进自己的拳法。虽然林师傅说道，我年纪也大了，偶尔会因为热身不够，或是筋骨不顺而拉到或伤到，不过再拿个温热的毛巾揾一揾，或是贴布贴一下，隔天又可以继续打拳了。白鹤拳在她的心中，将近四十年，已成为日常，是那个离不开，也不愿离开的精神支柱。（记者/林欣慧 报道）
“铿锵玫瑰”永春纸织画的衣钵巨匠方碧双
1月25日，第四届海峡两岸高校大学生记者挑战赛 C线参赛队员前往泉州市永春县旅游集散中心参观纸织画，国家级非物质文化遗产项目纸织画制作技艺大师、福建省非物质文化遗产代表性传承人方碧双向参赛队员们分享了学画制画的心路历程。
永春纸织画是闽南侨乡永春县独有的民间传统手工艺品，至今已有一千四百多年的历史，2011年5月被列入为第三批国家级非物质文化遗产名录。纸织画除了保持中国画特具的品格之外，还多了一种“雾里看花、隔帘望月”的朦胧之美,经过画、裁剪、织、裱四道工序，把一幅中国画用特制的利刀，切成宽仅 2 毫米以内、头尾不断、细长的纸丝作为经线，用与经线一样宽的纯白宣纸丝作纬线再像织布一样放在特制的纸织机上穿梭交织，裱背成画。
方碧双作为永春纸织画省级“非遗”传承人，尽管才 40 多岁，却是一位“老艺人”。生长在纸织画世家的方碧双从小就对纸织画耳濡目染，从10余岁起学习做纸织画。回忆起学做纸织画的艰辛历程，方碧双说，学纸织画贵在精细，工序看似容易，亦有艰难之处。手不能潮，纸不能湿，编织的密度要均匀，宣纸上下放置要平衡。她说：“有时候我们在编织的时候，口水掉下去，当场就断。要做到一幅画最好是只断一两条，再多就不是精品了，这些都要靠我们耐心。”
问及学做纸织画的苦乐，她讲述了初学装裱的心酸事。纸织画接口装裱有一个特性，遇到干燥天接口会裂开。她刚学的时候曾多次彻夜不眠观察接口情况，一待就是天亮，有好几次以为不会裂开了，结果又裂开重来。而正是在这样的一次又一次的磨炼中，方碧双练就了做纸织画的妙手绝活。
纸织画的创新是纸织画发展的不竭动力。近年来，方碧双在永春纸织画的制作工艺及编织、绘画构图、题材设计、裱框样式等方面大胆创新，特别是注重与旅游产业、创意文化相结合，让纸织画这一传统的民间工艺焕发光彩。
为了打开市场，方碧双和永春、福州的景点合作，以景区为背景绘画制作加以推广。考虑到大幅作品体积过大，不易携带，她就做些小幅的画作，甚至是更小的贺年卡。在裱框样式的设计上，她打破常规，设计出不规则的样式图案，更好地展现纸织画的意韵美。
纸织画不仅是一种手艺的传承也是一种精神的传承。然而近几年，永春纸织画成为濒危物种，手艺人不到 20 个。方碧双坦言：“ 因为纸织画的工艺步骤繁复，所以学习纸织画的时候需要极大耐心和毅力，然而很多年轻人在学习的过程中坚持不下去，导致纸织画传承有些困难。”为了更好地传承纸织画，方碧双精收门徒，传播技艺。 现在，她还走进校园，每星期到永春中小学免费教授纸织画课程，将纸织画发扬光大。 （记者/陈燕 报道）
“匠人匠心”承上启下的藤编工匠 林绵绵
由泉州市政府主办的“古城匠心”泉州市传统工艺青年传承人评选活动决赛，于1月26日在泉州府文庙前举行。此次活动一共有五十名选手进入决赛，场面热闹非凡。来自泉州安溪的林绵绵正在专心地编着一只藤葫芦。
古老的泉州府文庙前，林绵绵有条不紊，双手上下翻飞，耐心将较软的纬线藤心一起一落地编进较硬的经线藤心中，层次分明。已经过去了六个小时，她绕紧最后一圈藤枝，一个米黄色的纯手工藤编大葫芦就完成了。
林绵绵本来学习视觉传达设计，在安溪华侨职业中专学校给家居专业的学生授课。但是当 2013 年学校引进工艺美术大师陈清河的技术之后，她便一脚迈进了竹藤编的世界。
安溪家居工艺文化产业的发展历史悠久，由陈清河牵头，从上世纪六七十年代竹编工艺的热水瓶竹壳先河，到八十年代的藤编工艺，再到九十年代首创藤铁工艺新艺种，最终形成了安溪“藤铁工业”产业集群。2014 年，安溪县竹藤编工艺被列入了国家级第四批非物质文化遗产代表性项目。陈清河一个人带动了一个产业，让安溪的藤铁工艺在文化传承和经济效益方面均发挥了重要作用。
作为陈清河的得意弟子之一，林绵绵这个“90 后”尤其擅长藤编。制作藤编，一般经过打藤、剪藤、洗藤、晒藤等十几道工序，主要以藤枝、藤心为骨架，然后用藤皮或幼嫩藤心编织而成，充分发挥藤条柔软、不易折断的特点。林绵绵说，学习竹藤编一般都要从藤编开始，因为这既好上手又好传承，可以“边学边传承”。五年来，她一直跟随陈清河钻研竹藤编技艺，不断学习有关竹藤编织技艺的编织技法理论知识，始终把成为一名优秀的传统手工艺人做足做好，秉承“产、学、研、传、帮、带”精神。
“习近平总书记说过，‘匠人匠心’。”在提升自身技艺之外，林绵绵觉得自己更应该做好一个传承人的工作。宗师陈清河的传统技艺艰深复杂，而安溪华侨职业中专学校的学生们一般都只有两年的学习时间，林绵绵于是承上启下，深入浅出，把从陈清河大师那里学习到的繁杂技艺简化后传授给中专学生，让两者结合后传递出崭新的设计理念，用新时代的创意为传统技艺注入新的活力。她反复强调耐心和坚持的重要性，“‘三天打鱼，两天晒网’是没有效果的。”近年来，她和三名学徒一起，研发了竹、藤、铁创新作品 30 多件，进一步提高了非物质文化遗产保护。
林绵绵称，因为陈清河大师一心一意想把藤铁技艺带给下一代人，所以她传承的压力不小，但是使命感也让她倍感骄傲。她认为个人的使命就是尽全力把它传承给学生，遇到困难时要勤于动手，“‘匠人匠心’嘛，就是要靠你的手去克服出来。” （记者/梁心璐 报道）
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