实践队清洗地塑

实践队与机构工作人员合影

实践队带领孤独症儿童游戏

泉州网7月18日讯（记者 黄艺芬）陪伴孤独症儿童完成乘坐公交的社交挑战，体育游戏寓教于乐，指导烹饪体验生活美味……7月，福建农林大学数字经济学院赴泉州市安溪县筑梦心守实践队走进安溪卓言康复中心，开展以“倾注满腔情 爱心暖童心”为主题的2024暑期三下乡实践活动，学习孤独症相关康复教育活动内容，对康复中心工作机构创办人进行访谈，了解到当前孤独症儿童面临的教育困境，进一步增加了对自闭症儿童的认知。

学以致用 现实挑战比想象更严峻

这次暑期实践，同学们希望能够运用自己所学到的教育学、心理等方面的理论知识，帮助孤独症儿童更好地融入社会。

在实际帮扶过程中，实践队队员们意识到孤独症儿童的需求和教育挑战比自己想象的要复杂得多，特别是情感上的交流自闭症儿童建立联系需要大量的时间和情感投入。

“尤其是无法与孩子们进行沟通，常常让队员们感到沮丧和无力。”实践队队长张振海说，户外出行玩游戏时大多数孩子都表现得很开心，很愿意融入集体，但有的孩子会突然大哭、乱跑，只有通过机构老师的大声训话才能够暂时安稳下来，而队员们能做的就是抓紧并安抚他们防止他们再次情绪失控乱跑。

队员们也有感到温暖的时候，相处久了，与孩子们也建立了感情。有位孤独症儿童每次见到大家都会热情挥手，用稚嫩的声音打招呼：“你们好！”商超购物课，小朋友们围坐一起享用购买的雪糕时，这名儿童突然跑过来，把他的雪糕递给每一位队员。

青春下乡 助力特殊儿童未来更美好

张振海说，此次选择到安溪卓言康复中心开展暑期实践，缘于学校与机构开展长期的志愿服务项目，每周学校都有志愿者在该校老师的协助下带领孤独症儿童制作小饮品，或是玩小游戏。

张振海与队员们在对机构创办人王水英进行访谈中得知，王水英是一位星孩的母亲，儿子一周岁八个月时被诊断为孤独症，创办机构既是为了自己的儿子，也是为了更多和儿子一样的孩子，让他们能够拥有良好的康复环境，在这场长期的康复战争中，得到有效的干预，能够生活自理自立，融入社会。

“玩中学，学中玩”，这是卓言康复中心的教学理念。实践队队员们在中心学到了特殊教育的知识以及有效的教学方法，比如音乐疗法、艺术课程、体能训练等，音乐室、篮球场、交通教室……每一个功能教室都为孩子的康复量身定做，帮助每一个孩子找到属于自己的舞台。

“在与这些孩子相处的过程中，我逐渐了解到他们面临的挑战和困难。比如，他们在沟通交流上存在障碍，可能无法清晰地表达自己的需求和感受；他们对环境的变化可能会过度敏感，容易产生焦虑和不安。但同时，我也看到了他们的纯真和善良，他们会因为一点小小的关爱而绽放出灿烂的笑容。”张振海说，孤独症儿童有着自己的思考方式和情感表达方式，只是需要我们更多的耐心和细心去发现和理解。

王水英老师希望将卓言康复中心打造成一个集康复、教育、生活为一体的综合性服务机构，为星星的孩子创造一个更加美好的未来；实践队队员们也希望自己未来能够继续为这些孩子贡献自己的力量，帮助他们更好地融入社会，过上幸福、有尊严的生活。