泉州市部署2024年中小学德育和劳动教育有关工作

健全协同育人机制 守护学生心理健康

2日，泉州市教育局公布了《关于做好2024年中小学德育和劳动教育有关工作的通知》。通知要求，各地各校要增强德育工作实效，推动思政课改革创新；健全协同育人机制，推动公益性社会教育资源场所免费或优惠开放；健全“四位一体”心理健康工作体系，守护学生心理健康；常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，进一步强化劳动教育。

通知明确，今年泉州市将遴选立项一批中小学思政德育研究课题和遴选第五批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，组织遴选第四批家庭教育典型案例和家庭教育特色学校，组织遴选一批“最美家庭”和“最美学生家长”，组织遴选一批中小学心理健康教育精品课，组织遴选建设一批“两岸青少年研学基地”，组织遴选第五批省级中小学劳动教育实践基地和第六批中小学劳动教育实践特色项目，组织遴选培育认定一批中职“三全育人”典型学校（中职专项），组织遴选一批“区域读书优秀案例”和“书香校园”，组织遴选泉州市第四批中小学生研学实践教育基地。

各地各校要构建“大思政课”体系，推动思政课改革创新，持续开展“学习新思想，做好接班人”“开学第一课”等主题活动，努力打造生活中的思政课、行走的思政课，常态化开展综合实践活动，推动实践育人；要搭建各种平台、建设实践基地，提供优质资源，推动公益性社会教育资源场所免费或优惠开放，同时，家庭、学校、社会三方共同担负教育学生健康成长的责任；要健全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”心理健康工作体系，不断提高工作的科学性、针对性和实效性，提升学生心理健康素养；要落实劳动教育要求，指导学校常态化开展家务劳动、校园劳动和社会劳动，积极参与全国中小学劳动教育实验区建设，总结推广典型案例和创新做法。