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2022-11-25 08:51:27 来源:泉州晚报
近日,“2022年第十场省级教育教学开放活动”在泉州一中、城东中学、惠安一中举行。

课程思政引领 学科思政同行

2022年第十场省级教育教学开放活动在泉州举行

泉州网11月25日讯(记者 陈士奇 通讯员 陈惠彬 曾文鹏 钟群强/文 泉州一中/供图)近日,“2022年第十场省级教育教学开放活动”在泉州一中、城东中学、惠安一中举行。为配合疫情防控工作,此次活动采用线上直录播的形式举行。活动以“‘课程思政引领,学科思政同行’融合教学”为主题,共开展了43节教学观摩课及7场学科专题讲座,并有多位省、市专家为每堂课做专业的点评。

融入思政教育的体育特色课程展示

老师们通过线上方式收看观摩课程展示

活动采用线上直录播形式

结合思政 学科课堂探索创新

据悉,此次省级教育教学开放活动是由福建省教育厅、泉州市教育局主办,并由泉州第一中学、泉州市城东中学、惠安第一中学共同承办。

在为期4天的活动中,围绕“‘课程思政引领,学科思政同行’融合教学”这一活动主题,参与观摩课展示的各校老师们精心打磨、发挥巧思。来自不同中学的老师们,从不同的理念、不同的视角出发,对相同的课题进行不同的教学建构,展示其对同一教材内容的不同处理方式,分别在语文、数学、英语、地理、化学、生物、历史、英语、道德与法治等初中、高中等学科授课中对思政教育和学科核心素养进行有机融合。例如泉州一中吴北梅老师、城东中学郑惠如老师、泉州一中帮扶学校福安高级中学高升国三位老师就高中化学中的《离子反应》一课开展同课异构教学时,就尝试在授课活动中融入多样化的课堂活动,以寓教于乐的方式,既培养学生的学科核心素养和学科能力,也兼顾提升学生们的团结合作意识及增强社会责任感。而围绕新北师大版必修一Unit 3 Celebrations Lesson 1 Spring Festival进行同课异构的课程展示中,城东中学王芳婷、泉州一中李妍琰及惠安一中陈一震等三位老师还在教学设计中,巧妙融入中国传统文化,引导学生学会用英语讲中国故事,通过思政结合,增强学生的文化自信。

此外,不少老师还展示了与思政教育相结合的体育、劳动、心理等特色课程,例如在泉州一中方榕、崔永衡、城东中学林昭勇和惠安一中张流民等老师分别开设的《网球上手发球》《网球双反手击球技术》和《篮球交叉步持球突破》等体育公开课中,三位老师都将健康行为和体育品德巧妙融入课堂教学,有效实现知识传授和树立正确价值观的有机融合。由惠安一中梁陈丽展示的劳动教育校本课程《非遗传承——体验影雕工艺》,则借助微课资源指导学生进行影雕制作,并通过作品展示引导学生进行自我点评和分享制作感悟,启发学生传承影雕技艺和工匠精神。而惠安一中陈佳佳老师在展示心理健康特色课《隐形的翅膀》时,则创设了“寻找翅膀”的隐喻情境,让学生通过纸笔内观和团体分享的方式寻找给予自己支持和鼓励的一切资源,通过问答、讲授、歌唱等方式,既辅助学生全面探索自己,提升课程深度,也激励学生积极勇敢地面对高中生活,增强学习动力和信心。

专家指导 为学科教学支招

除了丰富多彩的教学观摩课展示外,本次活动还同期举行多场专题讲座。多位专家结合多个学科,以《新高考背景下的数学教学思考》《学科教学渗透课程思政的思考与探索》《中学物理教学中如何贯彻思政教育》《新冠疫情防控的生物学原理》《高中思想政治议学式协商课堂的建构》等为题,为广大教师提供专业指导与建议。

例如由惠安县荷山中学高级教师、福建省特级教师、福建省学科带头人陈新彬老师开设的《高中思想政治议学式协商课堂的建构》专题讲座中,从议学式协商课的缘由、内涵、操作和案例四个方面进行阐述,理论阐释结合丰富课例,为老师们生动演绎了高中思想政治议学式协商课的教学模式。而福建省学科教学带头人、泉州市名校长、泉州第十一中学书记宋定飞老师则在《学科教学渗透课程思政的思考和探索》专题讲座中,为老师们详细分析了课程思政的内涵,包括实施课程思政的目的和意义,课程思政的特征、内容和作用,并针对在学科教学中如何挖掘课程思政元素,如何做好课程思政与学科教学的深度融合,如何在课堂教学中发挥课程思政的育人功能等问题,为老师们支招解惑,提供参考意见。

示范引领 构建教学交流平台

“课程为思政教育的重要载体,而好的课程经历和体验能够为学生成长为社会主义建设者和接班人打好坚实基础,由于中学阶段各学科蕴含丰富的思想政治教育资源,中、高考命题越来越多地以时事热点或德育主题为切入点,日常的教育教学管理中也蕴藏着大量的思政教育契机。”记者从泉州市教育局了解到,本次活动也是一次展示优秀教育教学成果、深入推进校际交流的重要教育教学活动。正是通过发挥省示范性高中建设学校和省义务教育教改示范学校的辐射作用,本次活动意在引导各中学进一步深入探索“课程思政”教学规律,多维度增强“课程思政”实效,让所有课程都成为育人的主渠道,增强知识传授与价值引领的有机融合,更好地实现润物无声立德树人。同时,依托活动搭建起的交流平台,意在引导、鼓励教师在观摩学习中思考,在交流互动中借鉴,并积极将课程思政进行有机融合,也发挥各自所长,依据不同学科的特点,把教书和育人,把知识的传授和价值观的培养结合起来,以更好的方式、手段和理念帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

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