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2022-01-25 08:20:37 来源:泉州晚报
今年省政府工作报告对教育工作作出一系列具体部署,引发我市省人大代表共鸣。不少代表在审议省政府工作报告时就当前教育工作碰到的痛点、堵点,积极建言献策。

泉州网1月25日讯 (记者陈林森)今年省政府工作报告对教育工作作出一系列具体部署,引发我市省人大代表共鸣。不少代表在审议省政府工作报告时就当前教育工作碰到的痛点、堵点,积极建言献策。

报告提出要持续加大“双减”政策落实力度,总结推广既减轻学生负担又提升教学质量的经验,使学生满意,让家长放心。作为基层教育行政管理工作者,我市省人大代表、安溪县教育局局长高志强充满了期待。他建议,要加大推进基础教育教师队伍建设力度,着力打造一支乐教、善教、适教的闽派教育铁军。在高志强看来,“双减”背后实则蕴含着“增减”的辩证法——减的是作业,增的是质量;减的是在校上课的时间,增的是素养提升的空间;减的是学生的压力负担,增的是教师的有效供给。如何运用好这一辩证法?他认为,师资队伍建设至关重要,应从现有教师的培养研修、城乡区域之间的交流互动、师范院校的招生录取以及育人理念、教学评价的研究探索等多个维度,全方位加强基础教育师资队伍建设,加快推动整个教师队伍能力提升,助力福建教育事业高质量发展。

长期扑在教学一线的我市省人大代表、泉州第五中学地理教师卢灵建议,保障生源流入地区教师用编。她表示,泉州是生源流入大市,目前教职工编制尚有较大缺口,编外教师队伍仍不稳定,希望省里能够推动完善“省级统筹、市域调剂、以县为主”的编制动态调整机制,加强省级编制统筹力度,根据生源流动情况,持续对生源流入地中小学核增编制,保障教师用编。同时盘活现有编制资源,创新编制管理,进一步畅通人员控制数内聘用教师的入编渠道。


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