□早报记者王昆火文／图
伴随着歌曲《小白船》节奏欢快的旋律，学生们在操场上手拉着手、臂挽着臂跳出热情舞步。昨日上午，晋江市青阳街道普贤小学500多名学生列队操场，跳起了校园集体舞来。
学生：男女拉手有点尴尬
昨天上午8点10分，普贤小学操场上，500多名学生做完课间广播体操后，又羞答答跳起了校园集体舞《小白船》。四年级学生叶铃和王琴是对舞伴，跳完集体舞后，他们有着不同的想法。
一曲跳完，男同学叶铃额上渗出不少汗珠，似乎有点难为情。“舞蹈和上课两者相比，我更喜欢上课。”叶铃说，在班里学习，总有一些比较要好的同学，一般是男同学跟男同学，女同学跟女同学，很少有男同学跟女同学的。不过，舞蹈让男女同学接触的机会多，刚开始不习惯，现在则是不自然，有时紧张还是免不了。
“我喜欢舞蹈，跳起来很美。”王琴则说，上学期刚学时，碰到男生的手就会脸红，不过慢慢就喜欢上了舞蹈，舞蹈里的音乐，给人欢快、舒服的感觉。在校园集体舞现场，记者发现有些学生还是比较羞涩，碰到牵手、旋转动作时，只是手指轻轻地勾在一起，眼神也不敢对视。
学校：拉近男女同学距离
青阳街道普贤小学是晋江第一所开展校园集体舞的学校，推行已有一个学期了，面对学生不一样的反应，校园集体舞又是怎样在全校顺利推行的呢？
“校园集体舞促进男女同学正常交往，拉近男女同学的距离。”该校舞蹈老师杨珊渝说，校园集体舞强调男女生之间的团结友爱，强调同学之间的互相尊重，有益于学生的身心发展。只要正确引导好，可以将友谊转化为学习的动力，让学生获得舞蹈美的艺术。
“校园集体舞改变学生气质，富有时代特点和青春气息。”普贤小学许华闽校长说，推行“学生阳光体育运动”，既能加强学生们交流，尤其是男女学生间的交往，也能陶冶他们的艺术情操，改变学生身心气质。关于外界质疑的“早恋”问题，学校一直给学生灌输这样的观念，“男女生之间也要懂得正常的交往”。
家长：孩子喜欢就让她跳
王先生来自安徽，一家四口人都住在青阳街道陈村社区，他的女儿在普贤小学上二年级。
“只要孩子喜欢，我就支持她去学去跳。”王先生说，虽说男女同学每天都一起上课，可真正交流的机会并不多。孩子学舞蹈时，每次回来都会骄傲地告诉他，今天学了啥，还告诉他音乐有多好听。学校推广校园集体舞，男生和女生一起跳，他认为这是好事，可以促进他们的交流。
“舞蹈改变孩子性格，培养孩子生活情趣。”另一庄姓家长说，他的小孩也在普贤小学读书，以前在家很少说话，更别说和女生拉手了。学完学校集体舞后，孩子的性格开朗了许多，话也比以前多了不少。
心理老师：“早恋”观点太片面
“校园集体舞推广为男女生提供一个阳光下交流的机会，‘早恋’观点太片面。”普贤小学心理咨询室庄少俊老师说，校园集体舞是考虑到不同年龄段学生的生理和心理发展规律而创编的，有鲜明教育性、科学性和群体参与性，适合在中小学生中推广。
庄老师介绍说，校园集体舞的推广，重要的一点是要让学生到阳光下活动，增强他们的体质。跳集体舞是艺术活动，需要有良好的环境和适宜的氛围，他们给学生讲明道理：现在国家正在推行“学生阳光体育运动”，舞蹈可以使学生获得美的体验，陶冶他们的艺术情操，加强学生的交流、交往，男女生之间从小就要懂得同学之间的正常交往。同时，学校推广集体舞这种方式，可以缓解少男少女青春期压力，让他们能够了解异性、认识异性。
庄老师表示，开展校园集体舞活动有助于学生愉悦身心，有助于培养学生的集体主义精神，使学生个性得到生动活泼的发展，相信校园集体舞会成为男女同学正常、健康沟通和交往的桥梁。
□相关链接
教育部组织创编的第一套全国中小学校园集体舞包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》等7个校园集体舞蹈，从2007年9月1日起开始在全国推广。
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