据新华社北京4月7日电 又到一年升学考试冲刺阶段，五花八门的校内外“提高班”“辅导班”“补习班”和家教市场呈现一片繁荣态势。然而，部分拿着“外快”跻身高收入群体的教师，却因其收入方式的隐蔽性成为税收工作的难点。税务部门指出，有必要加强对教师“工资外收入”个人所得税的征管工作。

　　2002年，国家税务总局将教师列入九类高收入人群，作为重点管理对象。据了解，一般中小学的数学、英语、物理等主课老师，在校外带课时每小时要向学生收取50元至100元，部分重点学校毕业班带课的授课老师还高于此。有的老师同时教授几个甚至十几个学生，每次带课都在两小时左右，周末时一天少说也有两三拨学生来上课。音乐、美术、书法等的特殊辅导，收费还要更高。这样下来，一些教师的工资外收入早已远远高于工资。而与此形成巨大反差的是，教师在校外通过家教、代课、办班、出外讲课等取得的额外收入所缴纳的税款，却是少之又少。

　　税务人员认为出现这种现象的主要原因有：一、教师对国家税法不了解，也不知道如何办理纳税手续；二、教师获取工资外收入途径隐蔽，并多采用现金交易，税务部门很难掌控；三、教师校外兼课大多对所在工作单位保密，税务部门很难通过其单位摸查教师代课情况；四、部分教师明知故犯，偷漏税款。

　　一位多年从事教育工作的王先生对记者说：“教师挣‘外快’要消耗自己的时间和精力，很辛苦也很不容易，知识育人是好事，但得了‘外快’后，对该缴纳的税款还是要及时缴纳。”