话题背景：据教育部透露，今年秋季将在全国部分省市区实施新课程，在普通高中试行学分制。

　　【赞成】理由一：可以发展兴趣

　　苏老师：学分制大家并不陌生，这种办法已在许多大学里实行。这种学习可使学生进行有目的的学习，让学习更加专业化，学生也可根据自己的喜好，选择自己感兴趣的科目进行学习。

　　安溪恒兴中学一名高二学生：如果美术、音乐等特长科目也可以算学分的话，那我就可以安心地画漫画了。

　　理由二：毕业生的素质将提高

　　市民庄先生：现在高中的毕业生平常学习成绩差没关系，只要毕业会考能通过，一般都能拿到毕业证书；如果实行学分制的话，平时成绩总要达到一定程度才能拿到学分。这样，毕业生的素质将得到提高。

　　理由三：毕业时间变得灵活

　　某高校学生琳琳：真正的学分制应该是修满了学分就可以毕业。这样，一些学习较好的学生完全可以提前修满学分，提前进入高考的复习，甚至提前毕业。而一些接受能力较差的学生也可以慢慢来，推迟参加高考的时间，推迟毕业。

　　【反对】理由一：易致学生偏科

　　刘老师：过去一直实行的文理分班的做法就曾引起许多人的反对，其原因就是文理分家后学生偏科问题严重。而在高中阶段实行学分制，可能会使偏科的倾向更加严重，造成“跛足走路”的不良状况。中学生的学习本来方向感就不强，此时应该是全面学习全面发展的时候。现在搞学分制，让中学生自己去选学课程，他们就会根据自己的喜好选学一部分课程，虽然可以满足个人的喜好，但必然造成更为严重的偏科现象，这对学生的未来发展很不利。

　　未来教育的方向是多学科发展，边缘科学的研究会日益被重视，社会上也需要“多面手”的人才。学分制将导致学生在高中阶段过早地进行选择性学习，容易使一些科目造成偏废。建议有关部门认真考虑其负面影响，谨慎推行中学学分制。

　　理由二：会加重学生负担

　　何老师：现在的学生本来负担就挺重的，基本上一切为了高考。本来很多学生对会考就挺头痛了，如果实行学分制的话，学生要多花心思在高考必考的科目以外，负担会更重。□记者李雅琴